Personlig erfaring: mitt barn er å studere i Sverige

Min eldre barnet er i skole, og den yngste går i barnehage

Det viser seg at i England barn går på skolen i fire år, og i den ungarske barnehagen på ettermiddagen for å gi smørbrød med bacon og løk

fant ut i sin spesielle prosjekt viet til særegenheter av utdanning i forskjellige land i verden.

I dag drar vi til Sverige, der bor mor til to barn og Irina Eriksen, som fortalte oss hvordan skoler og barnehager i landet. Hvilken dag barna gå tilbake til skolen løser den kommunen der de er registrert, slik at det i to nabobyer, skoleåret kan starte på forskjellige dager. Ender studier, henholdsvis, til forskjellige tider, også, men det skjer vanligvis et sted i første halvdel av juni. Skolen ferie barna fem ganger i året: en uke i begynnelsen av November, nesten tre uker til Jul, uke ferie i februar, Påske i April, og sommeren fra juni til August. Barnehagen er åpen hele året, unntatt helger og helligdager. Skolen dagen på skolen begynner i morgen. I barnehagen lærer barna å, men jo eldre de blir, jo senere vil avslutte leksjoner. For eksempel, i femte klasse elevene lære. Hvis foreldrene er fortsatt å studere eller arbeide, da gruppen barn med barnehage, hun jobber med før, så det kan barnet være før leksjoner og etter skolen. Hagen i vårt felles arbeid med: å. Veldig snart vi planlegger å åpne en natt gruppe for barn hvis mor og far jobber i turnus. I vår kommune sted i barnehagen kan bare motta barn i arbeid eller studerer foreldre. Hvis mor eller far er på permisjon til omsorg for et barn eller ikke i det hele tatt, antall timer et besøk til hagen er begrenset. Vi er timer, i kommunene rikere kan gi timer, og i Stockholm timer i uken. Du kan forlate et barn i gruppe kun for den perioden av fravær på hjem for å arbeide eller studere.

I noen kommuner kan selv ringe inn i arbeidet for å sjekke timeplanen i morselskapet.

I skolen barn er lei for gratis varm lunsj. Hvis barnet går en etter-skolen-program, der han serverer Frokost og ettermiddagste. Det kan være müsli med yoghurt, en sandwich eller frukt. I hagen er det et eget kjøkken der barna lage Frokost, snacks, lunsj og ettermiddagste. Barna matet med varm mat, frukt, gi melk. Vet ikke hvordan andre kommunene, men vi har i alle mat må være sukkerfri, det er veldig strengt overvåket. Min mann og jeg jobber med foreldrene, slik at våre regimet er den såkalte office tid. Barn med foreldre som jobber skift eller deltid en uke, kanskje en annen tidsplan for barnehagen. Vi gir barnet litt tidligere. I gruppen er det en spesiell tablett hvor det er nødvendig å trykke på knappen kom fra, og deretter barnets navn lyser opp i grønt. Barn er fornøyd med å gjøre det selv, med entusiasme ser på listen ditt navn og navnene på de kamerater som allerede har feiret. I: gutta Frokost. Etter Frokost, og barna blir delt inn i grupper: noen blir værende i lokalene, og prosjektet, og noen er på gaten. Nå kan våre barn er involvert i prosjektet i en Verden i som å leve godt, og alle i hagen er sett gjennom denne prisme. En svært stor del av tiden viet til økologi, for eksempel, barn gikk til skogen og samlet i søppel. Men verden i som å leve vel, det er ikke bare økologi, det er også sosiale relasjoner: barna forklare hva det betyr å være en god venn, hvordan å oppføre seg ordentlig i spisesalen. Hele prosessen er fotografert og valgte bilder helle lagt ut i gangen av projektoren, slik at foreldrene kan se sine barn og sine kamerater. I hendene på foreldre bildene ikke gi, og ferien du tar bilder er ikke tillatt. Alt på grunn av det faktum at på dine bilder, for eksempel, er lagt ut på sosiale nettverk, kan det være noen andres barn.

Skoleåret i Sverige starter i andre halvdel av August

Deretter følger lunsj. Det består av en hovedrett, for eksempel, kylling eller fisk, en siderett (runde poteter, ris, pasta) og salat (gulrot, kål, brokkoli). Etter lunsj, barn vanligvis ikke sove og gå og leke på Lekeplassen eller i gruppe.

Hvis været er bra, barna kan tilbringe hele dagen ute, så barnehagen lærere i April, kan skryte av en vakker tidlig solen.

Selv om været er dårlig vær for en spasertur barna fortsatt går, bare for en liten stund. På skolen barna er omtrent det samme fag som jeg studerte i Sverige for mange år siden.

Forskjellen, selvfølgelig, men det gjør ikke noe.

For eksempel, i henhold til læreplanen matematikk litt enklere, men engelsk er svært alvorlig, slik at ved femte klasse, min sønn snakker og forstår engelsk.

Barn arbeider i grupper, gjør gruppen presentasjoner.

Det er uavhengig forskning, og å løse problemer.

Vurderinger i femte klassinger nei, de vil bare vises i klasse etter et meget stort antall nasjonale eksamener i tre allmenne fag: norsk, engelsk og matematikk.

Total score læreren viser på grunnlag av arbeid i klassen og karakterer til eksamen. Foreldre er stadig i kontakt med lærere, skolen må også oppgi for-telefoner besteforeldre i tilfelle, hvis en forelder plutselig ikke kan komme i kontakt. I mange institusjoner, hvert barn har en såkalt krise-mappen, som inneholder all nødvendig informasjon: kontakt personer, allergier (plutselig har til bruk av narkotika) og annen viktig informasjon. Dette året barna bestemte seg for å tjene penger til å gå på en tur for hele klassen. Vi bakt cupcakes på salg og organisert et diskotek. Alt dette ble gjort, selvfølgelig, barn, men foreldrene er involvert som mulig, og sterkt støttet gutter. I Sverige, lærere er pålagt ved lov å respektere barn: for eksempel, de har aldri kunngjøre vurdering til hele klassen, ikke gjør noen møter i offentligheten med analyse av en krise situasjon. Alt dette her skjer bare på individuell basis, og selv læringsprosessen til å tilpasse seg behovene til hvert barn. Utdanningssystemet i Sverige er veldig fleksibel: hvis du ikke har tid til å lære noe nå, så er det alltid mulighet til å gjøre det da. Det er bare et spørsmål om prioriteringer. Og hvor kult at i enhver situasjon jeg kan nærme læreren med dine spørsmål, og han vil definitivt finne tid for meg å svare på det.